بكالوريوس في التعليم الثانوي | تعليم الرياضيات (9-12)
يعد تخصص التعليم الثانوي في الرياضيات (MATH / SED) الطلاب لتدريس المرحلة الثانوية من الصف التاسع إلى الصف الثاني عشر. يأخذ طلاب MATH / SED دورات متقدمة في الهندسة الحديثة ، وتاريخ الرياضيات ، والجبر المجرد ، وحساب التفاضل والتكامل المتقدم ، والمعادلات التفاضلية ، والاحتمالات والإحصاء ، ودورات الرياضيات الاختيارية التي توفر الإعداد المثالي للتدريس. كطالب متخصص في MATH / SED ، سوف تتعلم كيفية التفكير بشكل تحليلي واستخدام التفكير المنطقي لحل مشاكل العالم الحقيقي والتجريد. ستشارك بنشاط في التعلم من خلال التجريب والتفكير النقدي والمناقشة.
- البحث: ستجري بحثًا مستقلاً مع معلم هيئة تدريس تستكشف فيه الرياضيات المجردة والمتقدمة والتطبيقات متعددة التخصصات التي ستوفر أساسًا قويًا لتدريس الرياضيات في المستوى الثانوي.
- حل المشاكل: ستصبح بارعًا في مواجهة التحديات الجديدة من خلال تعلم مناهج حل المشكلات الإبداعية.
- مهارات تحليلية: سوف تتعلم كيفية التفكير عدديًا ، وعمل التخمينات وتقييم الفرضيات.
- الإتصال والتواصل الفعال: ستكتسب القدرة على التواصل المنطقي للأفكار المعقدة بطريقة واثقة.
متطلبات البرنامج
لمزيد من المعلومات ، يرجى مراجعة متطلبات البرنامج الوصف بالطبع في ال كتالوج SXU الأكاديمي.
لماذا دراسة الرياضيات أو تعليم الرياضيات في جامعة SXU؟
- سيمنحك برنامج إعداد معلم الرياضيات المعتمد والمعترف به على المستوى الوطني الخبرة التي تحتاجها لتكون معلمًا فعالًا وناجحًا.
- يلتزم أعضاء هيئة التدريس بالتعلم النشط والمشاركة باستخدام أحدث التقنيات التربوية والتعليمية التي تركز على تعزيز فهم الطلاب للمفاهيم الرياضية وتطوير المهارات الرياضية باستخدام أنظمة الجبر الحاسوبية ، وبرامج الهندسة ، والبرامج الإحصائية ، والواجبات المنزلية التكيفية عبر الإنترنت ، وحاسبات الرسوم البيانية ، و الطباعة ثلاثية الأبعاد في الفصل.
- يتم تقديم مجموعة واسعة من الدورات الاختيارية المتقدمة في كل من الرياضيات التطبيقية والبحتة.
- يتجاوز التعلم الفصل الدراسي من خلال الإرشاد الفردي في ندوة الرياضيات العليا، مشروع تتويج كبار الندوة. في كل فصل دراسي ، يقدم كبار السن مشاريعهم البحثية في ندوة مع أعضاء هيئة التدريس والطلاب والعائلة والأصدقاء.
- تنتظرك الفرصة للعمل كمدرس رياضيات في مركز الرياضيات أو مساعد تعلم في دورات الرياضيات عبر مركز التعلم ودعم الطلاب.
- تتوفر فرص أن تكون جزءًا من مجتمع الرياضيات للطلاب مع أقرانهم من خلال نادي الرياضيات التي ترعى حفلة بيتزا بداية العام الدراسي الجديد ، وندوة قسم الرياضيات ، ومسابقة حساب التفاضل والتكامل للطلاب من جمعية المحاسبين القانونيين المعتمدين (ACCA) ، وحدث المهن السنوية في الرياضيات مع خريجي SXU ، واحتفالات بي داي ، ويوم زيارة الرياضيات ، ومجموعات الدراسة وغيرها من الأحداث الاجتماعية للرياضيات.
طلب معلومات
هل تريد معرفة المزيد عن برامج البكالوريوس في جامعة سانت كزافييه؟ يرجى ملء النموذج أدناه!
اتصل بمكتب القبول
- 773-298-3050
- الرقم المجاني: 844-GOTO-SXU (844-468-6798)
- الفاكس: 773-298-3076
- بريد إلكتروني: القبول
- MF: 8:30 صباحًا إلى 4:30 مساءً
نتائج التعلم
محتوى المعرفة
- سيوضح المرشحون المعلمون ويطبقون المعرفة بمفاهيم الرياضيات الرئيسية والخوارزميات والإجراءات والتطبيقات في سياقات متنوعة ووصلات داخل وبين المجالات الرياضية (العدد والجبر والهندسة وعلم المثلثات والإحصاءات والاحتمالات وحساب التفاضل والتكامل والرياضيات المنفصلة) على النحو المبين في NCTM محتوى الرياضيات CAEP للمرحلة الثانوية.
- سيقوم المعلمون المرشحون بالبحث بشكل مستقل عن موضوع رياضي وكتابة ورقة بحث دقيقة حسابيًا ، وبالتالي إظهار عمق المعرفة.
الممارسات الرياضية
- سيستخدم المعلمون المرشحون حل المشكلات لتطوير الفهم المفاهيمي ، وفهم مجموعة متنوعة من المشكلات ، وتكييف استراتيجيات حل المشكلات وتطبيقها في مجال الرياضيات والسياقات الأخرى ، وصياغة التخمينات واختبارها لتأطير التعميمات.
- سيقوم المعلمون المرشحون بالتفكير بشكل تجريدي ، وانعكاسي وكمي مع الانتباه إلى الوحدات ، وبناء الحجج والبراهين القابلة للتطبيق ، وانتقاد استدلال الآخرين ؛ تمثيل ونمذجة التعميمات باستخدام الرياضيات ؛ التعرف على البنية والتعبير عن الانتظام في أنماط التفكير الرياضي ؛ استخدام تمثيلات متعددة لنمذجة ووصف الرياضيات ؛ واستخدام المفردات والرموز الرياضية المناسبة لتوصيل الأفكار الرياضية للآخرين.
- سيقوم المعلمون المرشحون بصياغة وتمثيل وتحليل وتفسير النماذج الرياضية المستمدة من سياقات العالم الحقيقي أو المشاكل الرياضية.
- سينظم المرشحون المعلمون التفكير الرياضي ويستخدمون لغة الرياضيات للتعبير عن الأفكار بدقة ، شفهيًا وكتابيًا على حد سواء لجمهور متعدد.
- سيظهر المرشحون من المدرسين الترابط بين الأفكار الرياضية وكيف تبني بعضها على بعض ، وسوف يتعرفون على الروابط الرياضية ويطبقونها بين الأفكار الرياضية وعبر مجالات المحتوى المختلفة والسياقات الواقعية.
- سيقوم المعلمون المرشحون بنمذجة كيفية تطور الفهم الرياضي داخل المجالات الرياضية وفيما بينها يتقاطع مع الممارسات الرياضية لحل المشكلات والاستدلال والتواصل والتواصل والتمثيل.
علم أصول التدريس
- سيطبق المرشحون المعلمون المعرفة بمعايير المناهج للرياضيات الثانوية وعلاقتها بتعلم الطلاب داخل وعبر المجالات الرياضية.
- سيقوم المعلمون المرشحون بتحليل ودراسة البحث في التخطيط وقيادة الطلاب في خبرات تعلم رياضية غنية.
- سيقوم المعلمون المرشحون بتخطيط الدروس والوحدات التي تدمج مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات ، والتعليم المتنوع للمجموعات السكانية المتنوعة والتقنيات الخاصة بالرياضيات والتعليمية في بناء الفهم المفاهيمي لجميع الطلاب وكفاءة الإجراءات.
- سيوفر المعلمون المرشحون للطلاب فرصًا للتواصل حول الرياضيات وإقامة روابط بين الرياضيات ومجالات المحتوى الأخرى والحياة اليومية ومكان العمل.
- سيقوم المعلمون المرشحون بتنفيذ التقنيات المتعلقة بمشاركة الطلاب وتواصلهم بما في ذلك اختيار المهام عالية الجودة ، وتوجيه المناقشات الرياضية ، وتحديد الأفكار الرياضية الرئيسية ، وتحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب ومعالجتها ، واستخدام مجموعة من استراتيجيات طرح الأسئلة.
- سيتمكن المعلمون المرشحون من تخطيط واختيار وتنفيذ وتفسير واستخدام التقييمات التكوينية والختامية لإبلاغ التعليمات من خلال التفكير في الكفاءات الرياضية الأساسية لجميع الطلاب.
- سيقوم المعلمون المرشحون بمراقبة تقدم الطلاب واتخاذ القرارات التعليمية وقياس فهم الطلاب الرياضي وقدرتهم باستخدام التقييمات التكوينية والختامية
بيئة التعلم الرياضية
- سيُظهر المرشحون المعلمون المعرفة بتعلم المراهقين وتطورهم وسلوكهم وإظهار نزعة إيجابية تجاه العمليات الرياضية والتعلم.
- سيقوم المعلمون المرشحون بالتخطيط وإنشاء فرص تعلم مناسبة من الناحية التنموية ومتسلسلة وصعبة تستند إلى أبحاث تعليم الرياضيات والتي يشارك فيها الطلاب بنشاط في بناء معرفة جديدة.
- سيقوم المرشحون المعلمون بدمج المعرفة بالاختلافات الفردية والتنوع الثقافي واللغوي الموجود داخل الفصول الدراسية ويتضمنون وجهات نظر ذات صلة ثقافية لتحفيز الطلاب وإشراكهم.
- سيظهر المرشحون المعلمون معاملة عادلة وأخلاقية وتوقعات عالية لجميع الطلاب.
- سيطبق المرشحون المعلمون المحتوى الرياضي والمعرفة التربوية لاختيار واستخدام الأدوات التعليمية مثل الأدوات اليدوية والنماذج المادية والرسومات والبيئات الافتراضية وجداول البيانات وأدوات العروض التقديمية والتقنيات الخاصة بالرياضيات (على سبيل المثال ، أدوات الرسم البياني وبرامج الهندسة التفاعلية وأنظمة الجبر الحاسوبية و حزم إحصائية) ؛ واتخاذ قرارات سليمة بشأن الوقت الذي تعمل فيه هذه الأدوات على تعزيز التدريس والتعلم ، مع التعرف على كل من الرؤى التي يجب اكتسابها والقيود المحتملة لهذه الأدوات.
التأثير على تعلم الطالب
- سيتحقق المرشحون من المعلمين من أن طلاب المرحلة الثانوية يظهرون فهمًا مفاهيميًا ؛ الطلاقة الإجرائية القدرة على صياغة وتمثيل وحل المشكلات ؛ التفكير المنطقي والتفكير المستمر في هذا المنطق ؛ التصرف الإنتاجي تجاه الرياضيات ؛ وتطبيق الرياضيات في مجموعة متنوعة من السياقات ضمن المجالات الرياضية الرئيسية.
- سيقوم المعلمون المرشحون بإشراك الطلاب في الأنشطة والتحقيقات الرياضية المناسبة من الناحية التنموية التي تتطلب مشاركة نشطة وتشمل التكنولوجيا الخاصة بالرياضيات في بناء معرفة جديدة.
- سيتمكن المعلمون المرشحون من جمع وتنظيم وتحليل والتفكير في أدلة التقييم التشخيصي والتكويني والختامي وتحديد مدى زيادة الكفاءات الرياضية للطلاب نتيجة لتعليماتهم.
المعرفة والمهارات المهنية
- سيأخذ المعلمون المرشحون دورًا نشطًا في نموهم المهني من خلال المشاركة في خبرات التطوير المهني التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بتعلم الرياضيات وتدريسها.
- سيشارك المعلمون المرشحون في التعلم المستمر والتعاوني الذي يعتمد على البحث في تعليم الرياضيات لإعلام الممارسة ؛ تعزيز فرص التعلم لتنمية المعرفة الرياضية لجميع الطلاب ؛ إشراك الزملاء والمهنيين الآخرين في المدرسة والأسر وأصحاب المصلحة المختلفين ؛ والنهوض بتطورهم كممارس عاكس.
- سيتمكن المعلمون المرشحون من استخدام الموارد من المنظمات المهنية لتعليم الرياضيات مثل المصادر / المجموعات المطبوعة والرقمية والافتراضية.
الخبرات الميدانية للرياضيات الثانوية والممارسة السريرية
- سيشارك المعلمون المرشحون في سلسلة من الخبرات الميدانية والممارسات السريرية المخطط لها قبل تجربة التدريس / التدريب الداخلي للطلاب بدوام كامل والتي تشمل المراقبة والمشاركة في فصول الرياضيات بالمدرسة الثانوية والعمل مع مجموعة متنوعة من الطلاب بشكل فردي ، في مجموعات صغيرة وفي إعدادات الفصول الكبيرة تحت إشراف معلمي الرياضيات ذوي الخبرة والمؤهلين تأهيلا عاليا في بيئات تعكس الاختلافات الثقافية والعرقية واللغوية والجنس والتعلم.
- سيختبر المرشحون المعلمون التدريس / التدريب للطلاب بدوام كامل في الرياضيات الثانوية التي يشرف عليها مدرس رياضيات مؤهل تأهيلا عاليا ومشرف جامعي أو كلية لديه خبرة في تدريس الرياضيات الثانوية أو قاعدة معرفية معادلة.
- سيقوم المعلمون المرشحون بتطوير المعرفة والمهارات والسلوكيات المهنية عبر إعدادات المدرسة الثانوية ؛ فحص طبيعة الرياضيات ، وكيف ينبغي تدريس الرياضيات ، وكيف يتعلم الطلاب الرياضيات ؛ ومراقبة وتحليل مجموعة من مناهج تدريس الرياضيات وتعلمها ، مع التركيز على المهام والخطاب والبيئة والتقييم.
125 ساعة معتمدة لدرجة بكالوريوس العلوم. تخصص الرياضيات في التعليم الثانوي هو برنامج ترخيص يعد الطلاب لتدريس الرياضيات في المدرسة الثانوية. يمكن العثور على معلومات الدورة التفصيلية في الكتالوج الأكاديمي. يجب على الطلاب استخدام التخطيط الأكاديمي على بوابة mySXU لجدولة الدورات وتتبع التقدم في الدرجة.
خطة أكاديمية مقترحة لمدة أربع سنوات للتخصص (الدورات المطلوبة في التخصص موجودة في الخطّ الغامق)
يرجى استشارة مرشدك الأكاديمي قبل اختيار الدورة.
الفصل الدراسي 1 | ساعات معتمدة |
TRANS 100: التحولات | 1 |
فيل 140: الحياة المفحوصة | 3 |
COMM 101: أساسيات الكلام | 3 |
ENGL 120: البلاغة والكتابة | 3 |
رياضيات 200: الرياضيات المتقطعة | 3 |
رياضيات 201: حساب التفاضل والتكامل XNUMX | 4 |
الفصل الدراسي 2 | ساعات معتمدة |
FYS 175: ندوة السنة الأولى | 3 |
الفنون الجميلة والأدب GE (تنوع) | 3 |
نفس 101: مبادئ علم النفس | 3 |
رياضيات 202: حساب التفاضل والتكامل II | 4 |
رياضيات 211: الجبر الخطي | 4 |
الفصل الدراسي 3 | ساعات معتمدة |
203 ريض: حساب التفاضل والتكامل III | 4 |
EDU 200: مهنة التدريس | 3 |
EDU 202: علم النفس التربوي | 3 |
نفس 201: تنمية المراهقين | 3 |
العلوم البيولوجية GE مع المختبر * | 4 |
الفصل الدراسي 4 | ساعات معتمدة |
رياضيات 301: حساب التفاضل والتكامل المتقدم | 4 |
دورة مجال التطبيق الأول | 3 |
الفنون والعلوم الإنسانية جنرال إلكتريك | 3 |
العلوم الفيزيائية GE مع المختبر * | 3 |
EDU 377: الاتجاهات التاريخية والاجتماعية في التعليم الأمريكي | 3 |
الفصل الدراسي 5 | ساعات معتمدة |
MATH 305: الاحتمالية والإحصاء XNUMX | 3 |
رياضيات 307: الهندسة الحديثة | 3 |
رياضيات 300 مستوى اختياري | 3 |
EDU 323: استبيان للطلاب ذوي الاستثناءات | 3 |
EDU 397: تعليم محو الأمية للمتعلمين المتنوعين | 3 |
الفصل الدراسي 6 | ساعات معتمدة |
رياضيات 306: الاحتمالية والإحصاء. II | 3 |
رياضيات 308: تاريخ الرياضيات | 3 |
رياضيات 300 مستوى اختياري | 3 |
دورة مجال التطبيق II | 3 |
POLSC 101: مقدمة إلى حكومة الولايات المتحدة | 3 |
الفصل الدراسي 7 | ساعات معتمدة |
EDU 370: مبادئ وممارسات المدارس المتوسطة والثانوية | 3 |
رياضيات 309: الجبر التجريدي | 3 |
رياضيات 375: طرق التدريس. رياضيات | 3 |
399 ريض: ندوة كبار | 1 |
تاريخ GE (تاريخ الولايات المتحدة) | 3 |
الفصل الدراسي 8 | ساعات معتمدة |
EDU 345: ندوة في التدريس والتعلم | 3 |
EDU 349: تعليم الطلاب | 9 |
النظرة المهنية
يقوم برنامج التعليم الثانوي بإعداد الأفراد لتدريس الطلاب في الصفوف الثانوية ، والتي قد تشمل الصفوف من التاسع إلى الثاني عشر ، اعتمادًا على نظام المدرسة أو لوائح الدولة. قد تشمل الدورات التحضير لتدريس منهج شامل أو موضوع معين.
لمعرفة المزيد حول تخصصك بما في ذلك المجالات المحتملة وأرباب العمل والمهارات المطلوبة والتوقعات الوظيفية والأجر المتوسط ، يرجى الوصول إلى كتيب التوقعات المهنية أو ال O * صافي المواقع.
استكشف الأقسام الفرعية أدناه لمعرفة المزيد حول المهارات المحتملة التي يمكن للطالب الحاصل على تعليم ثانوي تطويره بالإضافة إلى المناصب والمجالات المحتملة وأرباب العمل الذين يوظفون الطلاب الحاصلين على هذه الدرجة. يرجى ملاحظة أن هذه ليست قوائم شاملة ويجب استخدامها كنقطة بداية.
مهاراتي
بصفتك تخصصًا تعليميًا ثانويًا ، ستقوم بتطوير فهم متعمق لمجال المحتوى الخاص بك. بالإضافة إلى ذلك ، قد يطور الطلاب مهارات متقدمة بما في ذلك الاتصال والصبر والإبداع والحماس والثقة والتفاني وحل النزاعات والتنظيم وإدارة الفصل الدراسي وإدارة الوقت والتفكير النقدي والقيادة والعمل الجماعي.
مواقف
يمكن للخريجين الحاصلين على شهادة في التعليم الثانوي العمل كمعلمين ومتخصصين في اللغة الإنجليزية للغة الإنجليزية ومندوبي مبيعات الكتب المدرسية وتقنيي التعليم والخدمة المباشرة وكتّاب المنح.
المناطق
يمكن للخريجين الحاصلين على شهادة في التعليم الثانوي العمل في التدريس والبحث والمبيعات والإدارة وتنمية محو الأمية وتعليم الكبار والتعليم المستمر وجمع الأموال / التنمية.
اصحاب العمل
يمكن للخريجين الحاصلين على شهادة في التعليم الثانوي العمل في المدارس العامة والخاصة والمغناطيسية أو المستأجرة والجمعيات المهنية وشركات التحضير للاختبارات والمدارس الدولية والناشرين والمتاحف وحدائق الحيوان والمنظمات الدينية والمؤسسات الإصلاحية والتعليم العالي والمناطق غير الربحية والمتنزهات.
استخدم موارد فرص العمل المدرجة أدناه لبدء البحث عن الخبرة المهنية أو المهنية. يمكنك أيضًا تحديد منظمة مهنية أو طلابية للانضمام إليها من أجل التواصل مع الأفراد في تخصصك ومجالك.
فرص العمل
- أبرشية شيكاغو
- منطقة شيكاغو بارك
- مدارس شيكاغو العامة
- iHireSecondaryTeachers
- بنك وظائف إلينوي التعليمي
- مجلس ولاية إلينوي للتعليم
- أبرشية جولييت
- مناطق مدارس مقاطعة ليك
- مناطق مدارس مقاطعة شمال سوبربان كوك
- أوك لون بارك ديستريكت
- K12JobSpot
- وزارة التعليم الأمريكية
- مناطق مدارس مقاطعة ويل
المنظمات المهنية والطلابية
- الرابطة الأمريكية للتوظيف في التعليم
- الرابطة الأمريكية لمديري المدارس
- جمعية البحوث التربوية الأمريكية
- الاتحاد الأميركي للمعلمين
- رابطة المكتبات الأمريكية
- جمعية مستشار المدرسة الأمريكية
- رابطة المعلمين الأمريكيين
- رابطة المعلمين المربين
- مجلس الأطفال الاستثنائيين
- الرابطة الدولية لمدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
- جمعية التربية الوطنية
- نادي التعليم في SXU
مدير التعليم