موسيقى

جامعة سانت كزافييه معتمدة من قبل الرابطة الوطنية لمدارس الموسيقى وتقدم برنامجين للحصول على درجة جامعية: بكالوريوس الموسيقى في التربية الموسيقية (من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر)؛ وبكالوريوس الآداب في الموسيقى. في برنامج التربية الموسيقية، يمكن للطالب الاستعداد لمهنة التدريس إما في الموسيقى الصوتية أو الآلية أو مزيج منهما. برامج التربية الموسيقية معتمدة من مجلس ولاية إلينوي للتعليم. يمكن إضافة تركيزين اختياريين (الأداء الموسيقي أو موسيقى الجاز/الموسيقى التجارية) إلى بكالوريوس الآداب في الموسيقى.

مهامُنا

يقدم برنامج Saint Xavier University Music برامج عالية الجودة ترتكز على تقاليد الفنون الحرة التي تعد طلاب الموسيقى لشغل وظائف في مجال الموسيقى. يوفر برنامج الموسيقى بيئة تعليمية داعمة تعزز تحقيق المعرفة والتعبير الفني ضمن سياق ثقافي واسع يخدم الجامعة والمجتمع المحيط بمجموعة متنوعة من الفرص الثقافية والأنشطة التعليمية.

بكالوريوس الموسيقى في التربية الموسيقية

الغرض: يُتوقع من الطلاب المسجلين في درجة البكالوريوس المهنية في الموسيقى تطوير مجموعة من المعارف والمهارات والمفاهيم والحساسيات الأساسية للحياة المهنية للموسيقي ، والتي تشمل: الكفاءة الفنية ؛ معرفة واسعة بأدب الموسيقى والموسيقى ؛ القدرة على دمج المعرفة والمهارات الموسيقية ؛ الحساسية للأنماط الموسيقية. ونظرة ثاقبة على دور الموسيقى في الحياة الفكرية والثقافية.

أهداف التعلم المشتركة لبكالوريوس الموسيقى في درجة التربية الموسيقية

1. الأداء: سيكتسب الطلاب المهارات التقنية والموسيقى وفهم المرجع المطلوب للتعبير عن الذات الفني في مجال أداء رئيسي واحد على الأقل على مستوى مناسب لبرنامج درجة معينة.
2. مهارات الموسيقى والتحليل: سوف يفهم الطلاب العناصر المشتركة والأنماط التنظيمية للموسيقى وتفاعلاتها من حيث صلتها بالتحليلات السمعية واللفظية والمرئية.
3. التأليف / الارتجال: سيكتسب الطلاب المهارات التقنية في إنشاء موسيقى أصلية أو مشتقة.
4. التاريخ والمرجع: سيكتسب الطلاب معرفة بتاريخ الموسيقى ومستودعاتها خلال الوقت الحاضر ، بما في ذلك الذخيرة الموسيقية التي تتجاوز تلك الموجودة في الثقافة الأساسية لمجال التخصص.
5. نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة: سيتمكن الطلاب من تجميع مجموعة واسعة من المعارف والمهارات الموسيقية (الأداء والتحليل والتكوين والتاريخ والمرجع) لتقييم القضايا الموسيقية المناسبة لبرنامج الدرجة المعين والاستجابة لها.

أهداف التعلم المحددة للحصول على بكالوريوس الموسيقى في درجة التربية الموسيقية

الكفاءات الموسيقية

1. سيطور مدرس الموسيقى المرتقب مهاراته ليكون قائدًا كفؤًا وقادرًا على إنشاء عروض دقيقة ومعبرة من الناحية الموسيقية مع أنواع مختلفة من مجموعات الأداء وفي حالة الفصل الدراسي العامة.
2. سيطور مدرس الموسيقى المرتقب مهارات لترتيب الموسيقى وتكييفها من مجموعة متنوعة من المصادر لتلبية الاحتياجات ومستويات القدرة للأفراد ، ومجموعات الأداء في المدرسة ، ومواقف الفصل الدراسي.
3. سيقوم مدرس الموسيقى المرتقب ، بالإضافة إلى المهارات المطلوبة لجميع الموسيقيين ، بتطوير قدرات الأداء الوظيفي في لوحة المفاتيح والصوت. قدرات الأداء الوظيفي في الأدوات المناسبة لتخصص الطالب التدريسي ضرورية أيضًا.
4. سيكون مدرس الموسيقى المحتمل قادرًا على تطبيق المعرفة التحليلية والتاريخية لتطوير المناهج الدراسية وتخطيط الدروس وأنشطة الفصول الدراسية والأداء اليومية ؛ ربط فهمهم للموسيقى فيما يتعلق بالأساليب والأدب والمصادر الثقافية المتعددة والتطور التاريخي ، بشكل عام وفيما يتعلق بمجال (مجالات) تخصصهم.
5. سيقوم مدرس الموسيقى المرتقب بتطوير الكفاءات الضرورية (مهارات الموسيقى ، الصوت ، لوحة المفاتيح ، والتعليم ، ومعرفة المحتوى ، والمنهجيات ، والفلسفات ، والمواد ، والتقنيات ، وتطوير المناهج) لتعليم الموسيقى.

كفاءات التدريس

1. سيطور مدرس الموسيقى المرتقب القدرة على تدريس الموسيقى على مستويات مختلفة لفئات عمرية مختلفة وفي مجموعة متنوعة من الفصول الدراسية وإعدادات المجموعات بطرق تطور المعرفة بكيفية عمل الموسيقى نحويًا كوسيلة اتصال وتنمويًا كعامل حضارة. تتضمن هذه المجموعة من القدرات إدارة الفصول الدراسية والتدريبات الفعالة.
2. سيطور مدرس الموسيقى المرتقب فهمًا لنمو الطفل وتطوره ومبادئ التعلم من حيث صلتها بالموسيقى.
3. سيطور مدرس الموسيقى المرتقب القدرة على تقييم القدرات والخلفيات التجريبية وتوجهات الأفراد ومجموعات الطلاب وطبيعة الموضوع لتخطيط البرامج التعليمية لتلبية الاحتياجات المقدرة.
4. سيقوم مدرس الموسيقى المرتقب بتطوير المعرفة بالطرق والمواد والمستودعات الحالية المتاحة في مختلف مجالات تعليم الموسيقى المناسبة لتخصص التدريس.
5. سيطور مدرس الموسيقى المرتقب القدرة على قبول أو تعديل أو رفض الأساليب والمواد بناءً على تقييم شخصي لمواقف تعليمية محددة.
6. سيطور مدرس الموسيقى المرتقب فهمًا لأساليب التقييم والقدرة على تطبيقها في تقييم كل من التقدم الموسيقي للطلاب وأهداف المنهج وإجراءاته.

كفاءات التخصص

صوتي / كورال الموسيقى

1. سيطور أخصائي التدريس الصوتي / الكورالي مهارات صوتية وتربوية كافية لتعليم الاستخدام الفعال للصوت بشكل فردي وفي مجموعات.
2. سيقوم أخصائي التدريس الصوتي / الكورالي بتطوير المعرفة بالمحتوى والمنهجيات والفلسفات والمواد والتقنيات وتطوير المناهج للموسيقى الصوتية / الكورالية.
3. سيطور اختصاصي التدريس الصوتي / الكورالي قدرة أداء كافية على أداة واحدة على الأقل كأداة تعليمية ولتوفير المرافقات وتبديلها وارتجالها.
4. سيطور اختصاصي التدريس الصوتي / الكورالي المعرفة بالذخيرة المناسبة من خلال المشاركة في فرق الكورال الكبيرة والصغيرة.

الآلات الموسيقية

1. سيقوم أخصائي التدريس الفعال بتطوير المعرفة والقدرة على الأداء في آلات الرياح والأوتار والإيقاع الكافية لتعليم الطلاب المبتدئين بشكل فعال في مجموعات أو بشكل فردي.
2. سيقوم أخصائي التدريس الفعال بتطوير المعرفة بالمحتوى والمنهجيات والفلسفات والمواد والتقنيات وتطوير المناهج للموسيقى الآلية.
3. سيطور أخصائي التدريس الفعال المعرفة بالذخيرة المناسبة من خلال المشاركة في مجموعات الآلات الكبيرة والصغيرة.

ليسانس الآداب في درجة الموسيقى

الغرض: سيقوم الطلاب المسجلين في درجة بكالوريوس الآداب في الموسيقى بتطوير مجموعة واسعة من المعارف والمهارات والكفاءات المتوقعة من الحاصلين على درجة الفنون الحرة في الموسيقى.

أهداف التعلم للحصول على بكالوريوس الآداب في الموسيقى

1. الأداء: سيطور الطلاب المعرفة والمهارات في مجال واحد أو أكثر من مجالات الموسيقى بما يتجاوز الموسيقى الأساسية بمستوى يتوافق مع درجة الفنون الحرة ؛ وسيفهم إجراءات تحقيق مجموعة متنوعة من الأساليب الموسيقية.
2. الموسيقيّة: سيطور الطلاب القدرة على الاستماع والتعرف والعمل من الناحية المفاهيمية مع عناصر الموسيقى وقراءة وتحقيق التدوين الموسيقي.
3. التركيبة: سوف يفهم الطلاب العمليات التركيبية والخصائص الجمالية للأسلوب والطرق التي تتشكل بها وتشكلها القوى الفنية والثقافية.
4. التاريخ والمرجع: سيتعرف الطلاب على مجموعة واسعة من الأدب الموسيقي والعصور الرئيسية والأنواع والمصادر الثقافية.
5. نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة: سوف يكتسب الطلاب قدرات في تطوير والدفاع عن الأحكام الموسيقية.

الرائد غير الموسيقي

يمكن للطلاب غير المسجلين في برنامج شهادة الموسيقى تطوير مهاراتهم الفردية في الأداء من خلال دروس خاصة في الصوت أو الآلات الموسيقية. كما تتوفر دورات تقنية الصوت (MUS 103)، ودروس الجيتار (MUS 104)، ودروس البيانو (MUS 107) للطلاب الراغبين في تلقي دروس في الصوت والجيتار والبيانو في الفصول الدراسية.

بالإضافة إلى ذلك، تُتاح فرصٌ عديدة للطلاب المؤهلين للمشاركة في مجموعة واسعة من فرق الأداء، بما في ذلك: جوقة الجامعة، ومغنيو الحجرة الجامعية، وورشة الأوبرا، والفرقة الموسيقية الجامعية، وفرقة الجاز، وفرقة الجاز كومبو، وفرقة الموسيقى التجارية، بالإضافة إلى فرق موسيقى الحجرة المختلفة. يمكن للطلاب غير المتخصصين استخدام الساعات المعتمدة المكتسبة في هذه المقررات الدراسية في متطلبات التعليم العام "الآداب والعلوم الإنسانية والموسيقى والأدب".

تم تصميم الدورات التي يقدمها برنامج الموسيقى للطالب العام من أجل:

1. وفر فرصة لكل طالب لاستكشاف موارد الإثراء الشخصي التي يمكن العثور عليها في الموسيقى.
2. توفير مجالات دراسية بديلة للطلاب في سعيهم ليصبحوا أشخاصًا متعلمين بشكل حر.
3. المساهمة في الحياة الثقافية للجامعة والمجتمع.

شروط القبول

تخصص الموسيقى (طالبة واردة)

1. خبرة سابقة في الأنشطة الموسيقية على مستوى المدرسة الثانوية.
2. اختبار الأداء الناجح ، بما في ذلك تقييم مهارات القراءة البصرية والذاكرة اللونية.
3. خطاب توصية من مدرس موسيقى في المدرسة الثانوية أو مدرس خاص.
4. امتحان التنسيب النظري.
5. وضع مهارات لوحة المفاتيح.

تخصص موسيقى (طالب منتقل)

1. اختبار الأداء الناجح ، بما في ذلك تقييم مهارات القراءة البصرية والذاكرة اللونية.
2. تم إكمال اختبار تحديد المستوى النظري بغض النظر عن الدورات النظرية الأخرى.
3. وضع مهارات لوحة المفاتيح.

القبول في برنامج الموسيقى

يُعتبر جميع طلاب برنامج الموسيقى مرشحين لتخصص الموسيقى حتى استكمال إجراءات التقديم الرسمية وقبولهم في البرنامج. يجب على الطلاب التقدم بطلب القبول الرسمي بعد إكمال أربعة (4) فصول دراسية كمرشحين لتخصص الموسيقى. يجب على الطلاب المحولين مراجعة منسق البرنامج لمعرفة الموعد الدقيق لتقديم الطلب، حيث تختلف كل حالة. يمكن للطلاب الذين لم يُقبلوا بعد المحاولة الثانية تقديم طلب إلى هيئة تدريس الموسيقى للحصول على محاولة ثالثة وأخيرة للقبول الرسمي في برنامج معين.

متطلبات القبول الرسمي لبرنامج الموسيقى

1. الانتهاء بنجاح من متطلبات السنة الثانية لبرنامج الموسيقى. *
2. الانتهاء بنجاح من متطلبات السنة الثانية للجامعة (48-60 ساعة معتمدة).
3. معدل تراكمي لا يقل عن 2.5.
4. خطابات توصية من:
   1. استاذ الموسيقى التطبيقية
   2. نظرية / مهارات سمعية أستاذ
   3. أستاذ التربية الموسيقية (طلبة التربية الموسيقية فقط)
5. الانتهاء بنجاح من لجنة تحكيم القبول الرسمية بمتوسط ​​درجات 2.5 لمرشحي بكالوريوس الفنون ، و 3.0 لمرشحي بكالوريوس الموسيقى.
6. الانتهاء بنجاح من ولاية إلينوي التحقيق في الخلفية الجنائية - لطلاب التربية الموسيقية.

* متطلبات موسيقى السنة الثانية:

• (بحد أدنى 31 ساعة معتمدة)
• نظرية الموسيقى - 12 ساعة معتمدة (MUS 101 ، 102 ، 201 ، 202)
• المهارات السمعية - 4 ساعات معتمدة (MUS / MUSLB 151 ، 152 ، 251 ، 252)
• مهارات لوحة المفاتيح - 4 وحدات (MUS / MUSLB 161 ، 162 ، 261 ، 262)
• مقدمة في الموسيقى - 3 وحدات (MUS 115)
• دروس تطبيقية (إظهار مستوى مناسب من الخبرة) ومجموعات مناسبة للتخصص.

متطلبات القبول الرسمي للطلاب المنقولين إلى برنامج الموسيقى

1. أربع (4) ساعات معتمدة من الموسيقى التطبيقية مع معدل تراكمي 2.5 كحد أدنى وإظهار مستوى مناسب من الخبرة.
2. تسع (9) ساعات معتمدة في دورات الموسيقى ، بما في ذلك نظرية الموسيقى ، والمهارات السمعية ومهارات لوحة المفاتيح (إذا لزم الأمر بعد امتحان القبول) ، مع معدل تراكمي 2.5 كحد أدنى.
3. اثنا عشر (12) ساعة معتمدة من الدراسات العامة ، بمعدل تراكمي 2.5.
4. خطابات توصية من:
   1. استاذ الموسيقى التطبيقية
   2. نظرية / مهارات سمعية أستاذ
   3. أستاذ التربية الموسيقية (طلبة التربية الموسيقية فقط)
5. الانتهاء بنجاح من لجنة تحكيم القبول الرسمية بمعدل تراكمي 2.5 لمرشحي بكالوريوس الفنون ، و 3.0 لمرشحي بكالوريوس الموسيقى.
6. الانتهاء بنجاح من ولاية إلينوي التحقيق في الخلفية الجنائية لطلاب التربية الموسيقية.

ملحوظة: يجب على الطلاب الذين لم يتم قبولهم في برنامج درجة موسيقى معين التسجيل في دورات الموسيقى عالية المستوى في هذا البرنامج. من الممكن ألا يتم احتساب الدورات الدراسية ذات المستوى الأعلى التي تم إجراؤها قبل القبول الرسمي في إكمال برنامج الشهادة.

متطلبات الحصول على الدرجة

1. استكمال المتطلبات الأساسية للتعليم العام.
2. الانتهاء من دورات البرنامج المحددة لمجال معين من التركيز بحد أدنى C في كل دورة ، و 3.0 الحد الأدنى من المعدل التراكمي في دورات الموسيقى لطلاب التربية الموسيقية.
3. تسجيل الحضور في كل فصل دراسي في عدد محدد من حفلات الحرم الجامعي أو الحفلات الموسيقية المعتمدة لهذا الغرض من قبل كلية الموسيقى.
4. الانتهاء بنجاح من تجربة عليا تتويجًا (عزف منفرد ، أو تلاوة مشتركة ، أو إلقاء محاضرة ، أو تدريس الطالب أو ورقة بحث رئيسية) كما هو محدد في متطلبات الدرجة الخاصة.

تقع على عاتق كل طالب مسؤولية التأكد من متطلبات الدرجة المطلوبة والوفاء بها. سيساعد المستشار الرئيسي الطالب في هذه المسؤولية.

برامج الدراسة في الموسيقى

بكالوريوس الموسيقى في تعليم الموسيقى (BM) - درجة مهنية (PK-12)

تمت الموافقة من قبل مجلس ولاية إلينوي للتعليم (ISBE) على جامعة سانت كزافييه لتقديم برنامج ترخيص التعليم الثانوي في تعليم الموسيقى (PK-12).

يجب على طلاب بكالوريوس الموسيقى في التربية الموسيقية إكمال المتطلبات الأساسية للموسيقى جنبًا إلى جنب مع متطلبات أحد التخصصات. يرجى مراجعة المتطلبات في قسم التعليم لدينا لـ مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر والتعليم الثانوي البرامج المعتمدة: الجمعية الوطنية لمدارس الموسيقى.

الدرجة المهنية الأساسية الموسيقى

• MUS 101: نظرية الموسيقى 3 (XNUMX)
• MUS 102: نظرية الموسيقى 3 (XNUMX)
• MUS 201: نظرية الموسيقى 3 ​​(XNUMX)
• MUS 202: نظرية الموسيقى 3 (XNUMX)
• MUS / MUSLB 151: المهارات السمعية 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 152: المهارات السمعية 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 251: المهارات السمعية III (1 + 0)
• MUS / MUSLB 252: المهارات السمعية IV (1 + 0)
• MUS / MUSLB 161: مهارات لوحة المفاتيح 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 162: مهارات لوحة المفاتيح 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 261: مهارات لوحة المفاتيح III (1 + 0)
• MUS / MUSLB 262: مهارات لوحة المفاتيح 1 (0 + XNUMX)
• MUS 115: مقدمة إلى الموسيقى [3)
• موس 150: ثقافات الموسيقى العالمية (3)
• MUS 301: الشكل والتحليل (2)
• MUS 314: إجراء (3)
• MUS 330: تاريخ الموسيقى 3: العصور الوسطى / عصر النهضة / الباروك (XNUMX)
• MUS 331: تاريخ الموسيقى 3: كلاسيكي / رومانسي / معاصر (XNUMX)

يجب على تخصصات التربية الموسيقية استكمال متطلبات أحد التخصصات التالية:

التركيز الكورالي

• الصوت التطبيقي (6 فصول دراسية على الأقل) (12)
• MUS 103: تقنية صوتية (3)
• MUS 205: دهان إيطالي / إنجليزي للمطربين (2)
• MUS 206: دغم ألماني / فرنسي للمطربين (2)
• MUS 334: K-12 الموسيقى العامة (3)
• MUS 335: تدريس الموسيقى الكورالية في المدارس المتوسطة والثانوية (3)
• 312 موس 3: أصول التربية الصوتية (XNUMX)
• البيانو التطبيقي (ثلاثة فصول دراسية على الأقل) (3)
• فرقة كبيرة (كل فصل دراسي ما عدا فصل تدريس الطالب) (0) 

التركيز الآلي

• الموسيقى التطبيقية، المجال الرئيسي (7 فصول دراسية على الأقل) (14)
• MUS / MUSLB 144: الطرق الصوتية للتخصصات الموسيقية (1 + 0)
• MUS / MUSLB 145: طرق النحاس (1 + 0)
• MUS / MUSLB 146: طرق الإيقاع (1 + 0)
• MUS / MUSLB 147: طرق الأوتار (1 + 0)
• MUS / MUSLB 148: طرق النفخ (1+ 0)
• MUS 334: K-12 الموسيقى العامة (3)
• MUS 335: تدريس الموسيقى الآلية في المرحلة المتوسطة والثانوية (3)
• فرقة صغيرة (ثلاثة فصول دراسية على الأقل) (3)
• فرقة كبيرة (كل فصل دراسي ما عدا فصل تدريس الطالب) (0)

ليسانس الآداب في الموسيقى (BA)

بكالوريوس الموسيقى الأساسية

• الموسيقى التطبيقية، التخصص الرئيسي 8 فصول دراسية على الأقل (8) تخصصات الغناء 7 فصول دراسية على الأقل (7)
• MUS 103: تقنية صوتية (3) (التخصصات الصوتية فقط)
• MUS 101: نظرية الموسيقى 3 (XNUMX)
• MUS 102: نظرية الموسيقى 3 (XNUMX)
• MUS 201: نظرية الموسيقى 3 ​​(XNUMX)
• MUS 202: نظرية الموسيقى 3 (XNUMX)
• MUS / MUSLB 151: المهارات السمعية 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 152: المهارات السمعية 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 251: المهارات السمعية III (1 + 0)
• MUS / MUSLB 252: المهارات السمعية IV (1 + 0)
• MUS / MUSLB 161: مهارات لوحة المفاتيح 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 162: مهارات لوحة المفاتيح 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 261: مهارات لوحة المفاتيح III (1 + 0)
• MUS / MUSLB 262: مهارات لوحة المفاتيح 1 (0 +XNUMX)
• MUS 115: مقدمة إلى الموسيقى [3)
• MUS 330: تاريخ الموسيقى 3: العصور الوسطى / عصر النهضة / الباروك (XNUMX)
• MUS 331: تاريخ الموسيقى 3: كلاسيكي / رومانسي / معاصر (XNUMX)
• موس 150: ثقافات الموسيقى العالمية (3)
• الاختيارية الموسيقى (4)
• مشروع كبير / ريسيتال (1)
• فرقة كبيرة (كل فصل دراسي حتى التخرج) (8)

مجموع الساعات المطلوبة للتخصص (53-55)

يمكن للطالب أيضًا إضافة تركيز إلى درجة البكالوريوس في الموسيقى عن طريق اختيار واحد مما يلي:

موسيقى الجاز / التركيز على الموسيقى التجارية

• MUS 221: أسس أعمال الموسيقى (3)
• MUS 239: جاز كومبو (2)
• MUS 341: نظرية الجاز والارتجال (3)
• MUS 342: تقنيات التركيب لموسيقى الجاز والمجموعات التجارية (3)
• MUS 270-272: حفل جديد (1)
• * MUS 138: تاريخ موسيقى الجاز (3) - يفي بمتطلبات GE الفنون الجميلة / العلوم الإنسانية والتنوع

إجمالي الساعات المطلوبة للتركيز (12)

إجمالي الساعات المطلوبة للتأكيد بالإضافة إلى قلب الموسيقى (65-67)

التركيز على أداء الموسيقى

• الموسيقى التطبيقية (7-8) - موسيقى تطبيقية إضافية غير تلك المذكورة أعلاه
• جونيور ريسيتال (1)
• علم أصول التدريس / الأدب التطبيقي (3)

إجمالي الساعات المطلوبة للتأكيد (11-12)

إجمالي الساعات المطلوبة للتأكيد بالإضافة إلى قلب الموسيقى (64-67)

موسيقى الصغرى

• الموسيقى التطبيقية (4 فصول دراسية على الأقل) (4)
• MUS 101: نظرية الموسيقى 3 (XNUMX)
• MUS 102: نظرية الموسيقى 3 (XNUMX)
• MUS / MUSLB 151: المهارات السمعية 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 152: المهارات السمعية 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 161: مهارات لوحة المفاتيح 1 (0 + XNUMX)
• MUS / MUSLB 162: مهارات لوحة المفاتيح 1 (0 + XNUMX)
• MUS 115: مقدمة إلى الموسيقى [3)
• MUS 330: تاريخ الموسيقى الأول OR MUS 331: تاريخ الموسيقى 3 (XNUMX)

إجمالي الساعات المطلوبة (20)

يجب إكمال ما لا يقل عن ثلث الاعتمادات المستخدمة للوفاء بالموسيقى الثانوية في جامعة سانت كزافييه.

يجب تسجيل قاصري الموسيقى في مجموعة كبيرة كل فصل دراسي حتى التخرج.

الموسيقى التطبيقية

(1 أو 2 ساعات معتمدة كل فصل دراسي)

يمكن لطلاب جامعة سانت كزافييه التسجيل في دورات خاصة في الغناء أو آلات الأوركسترا/الفرق الموسيقية على مستوى MUSAP 100. يمكن للطلاب الراغبين في تعلم العزف على البيانو أو الغناء أو الجيتار الالتحاق بالصف التمهيدي المناسب (MUS 107: صف البيانو، MUS 103: تقنيات الصوت، أو MUS 104: صف الجيتار). 

يُطلب من الطلاب المسجلين في المستوى 200 (MUSAP 2XX-01) من الموسيقى التطبيقية حضور فصول التدريب العملي وإجراء امتحان محكم أمام هيئة تدريس الموسيقى في نهاية كل فصل دراسي من التسجيل النشط. تقتصر الموسيقى التطبيقية على المستوى 200 عادةً على طلاب الموسيقى الرئيسيين والثانويين المسجلين.

يتم تطبيق رسوم مرافقة قدرها 150 دولارًا لكل ائتمان تسجيل للدراسة الخاصة في أدوات الصوت والأوركسترا / الفرقة. يتم فرض رسوم بقيمة 175 دولارًا أمريكيًا على الحفلات المصحوبة.

يتم تنظيم رصيد الموسيقى التطبيقي على النحو التالي:

يُطلب من جميع التخصصات الموسيقية / الثانوية حضور فصل التدريب العملي الأسبوعي (فصل الحفل) عند التسجيل في الموسيقى التطبيقية بمستوى 200.

فرق الموسيقى

الفرق الموسيقية متاحة لجميع الطلاب المهتمين، والذين يجب أن يتأهلوا من خلال اختبار أداء. يمكن للطلاب غير المتخصصين استخدام الساعات المعتمدة المكتسبة في هذه الفرق في متطلبات التعليم العام في الفنون والعلوم الإنسانية والموسيقى والأدب. يُرجى مراجعة قوائم المقررات الدراسية للاطلاع على وصف كل فرقة.

• MUS 231: مطربو غرفة الجامعة
• 232 موس: كورال الجامعة
• MUS 234: فرقة الجامعة
• MUS 236: فرقة موسيقى الحجرة
• 237 موس XNUMX: فرقة الفلوت
• MUS 238: فرقة الغيتار
• 239 موس: جاز كومبو
• MUS 240: فرقة الجاز
• MUS 242: ورشة الأوبرا
• MUS 243: فرقة قرع
• MUS 244: فرقة الكلارينيت
• MUS 248: فرقة الساكسفون
• MUS 259: فرقة الموسيقى التجارية