دليل الحرم الجامعي

---

السّيرة الذّاتيّة للمُبَجّلة

جينيونغ كوه ، دكتوراه ، حاصلة على درجة الدكتوراه في علم النفس التربوي وتكنولوجيا التعليم من جامعة ولاية ميتشيغان (MSU) وعملت كباحث مشارك في مرحلة ما بعد الدكتوراه في مكتب نائب العميد للشؤون الجامعية والبرامج الأكاديمية ومكتب النائب مستشار شؤون الطلاب في جامعة إلينوي شيكاغو (UIC).

إنها شغوفة بالبحث والممارسة حول عوامل الخطر التراكمية والعوامل الوقائية لطلاب الجامعات المتنوعين فيما يتعلق بنجاحهم الأكاديمي ، والاستعداد الوظيفي والرفاهية. في مشروعها البحثي في ​​UIC ، استخدمت البيانات المؤسسية للدعوة إلى النهوض بالتعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) للشباب المتنوعين في التعليم العالي الحضري. بالإضافة إلى توفير الموارد ذات الصلة ثقافيًا حول نقاط القوة غير المعرفية من خلال بحثها ، فقد ساهمت في خطط عملية تعتمد على البيانات لصانعي السياسات وأصحاب المصلحة من خلال علاقات تعاونية فعالة مع ضباط UIC الذين تعاملوا مع المسافرين والنقل ، وكليات مدينة شيكاغو (CCC) ، وغيرهم من المستشارين الأكاديميين من الكليات. قامت بتحديث التدابير غير المعرفية وعتبات التدخل التي تستهدف السنة الأولى القادمة وتحويل الطلاب المرتبطين بمعدلات الاحتفاظ والتخرج.

كوه متحمس جدًا للانضمام إلى مجتمع جامعة سانت كزافييه. إنها تتطلع إلى تطبيق خبرتها في التنمية الاجتماعية والعاطفية لطلاب الجامعات ورفاهيتهم في قسم علم النفس وجامعة SXU. من خلال البحث المستقبلي ، تخطط لتنفيذ خارطة طريق بحثية شاملة للاستعداد للكلية والوظيفة بين الشباب المتنوعين ، لا سيما أولئك الذين يعانون تاريخياً من نقص الموارد.

---

---

---

العروض / المنشورات / الإنتاج

كوه ، ج. وفاروجيا، إس بي (2023). "الصراعات بين الأسرة والعمل والمدرسة والرفاهية بين الطلاب المنقولين أثناء جائحة كوفيد-19: التنظيم الذاتي كوسيط". مجلة البحوث والممارسة في شؤون الطلاب. 60(5)، 671-687.

كوه ، ج.، فاروجيا، SP، بيريز، N.، وبالبوسا، J. (2023). "الصراع بين الأسرة والمدرسة والتنظيم الذاتي بين النساء المتنوعات في التعليم العالي". مجلة البحوث التطبيقية في التعليم العالي. 15(1)، 51-65. 

Li-Grining ، CP ، Roy ، AL ، كوه ، ج., Boyer, A. Radulescu, M. and Naqi, Z. (2023). "التنظيم الذاتي للمراهقين السود واللاتينيين: وضع الاستعداد الجامعي في السياق". مجلة أبحاث المراهقين.

كوه ، ج.، فاروجيا، إس بي، باك، إل تي، وهان، سي. (2022). "الكفاءة الذاتية والنجاح الأكاديمي بين طلاب الجامعات المتنوعة: الدور الوسيط للتنظيم الذاتي". مجلة علم النفس الاجتماعي للتربية. 

كوه ، ج. (2020). "أهمية السياق في توقع الفوائد التحفيزية للاختيار وقيمة المهمة واستراتيجيات صنع القرار. المجلة الدولية للبحوث التربوية .102.101579.

كوه ، ج. وجونغ ، كانساس (2017). "تطوير تقييم الكفاءة الأساسية لطلاب الكلية". المجلة الكورية للتعليم العام. 11 (2) ، 475-504.

كوه ، ج. (2015). "كلما كان ذلك أفضل ، كان ذلك أفضل؟: دراسة الاختيار واستراتيجيات التعلم ذاتية التنظيم. "المجلة الدولية للتعلم: الاستعراض السنوي ، 21 ، 13-32.

كوه ، ج. & كيم، س. (2012). "دراسة تجريبية تبحث في آثار الجنس والتخصص الجامعي والاعتماد المتبادل على استراتيجيات الذاكرة." مجلة CNU للدراسات التربوية. 33(1)، 141-164.

عروض تقديمية مختارة

كوه ، ج., Stella V., & Nolan, R. "أهداف طلاب الكلية المتنوعين: التنبؤ بالتكامل الأكاديمي والاجتماعي." ورقة مقدمة في الاجتماع السنوي لعام 2024 لجمعية علم النفس في الغرب الأوسط (MPA)، شيكاغو، إلينوي.

كوه ، ج., Nolan, R., & Stella, V. "العوامل المؤثرة على قيمة الدرجة والأداء الأكاديمي للطلاب المسافرين." ورقة مقدمة في الاجتماع السنوي لعام 2024 لجمعية علم النفس في الغرب الأوسط (MPA)، شيكاغو، إلينوي.

كوه ، ج. وفاروجيا SP (2021). "تعزيز رفاهية الطلاب المنقولين ضمن سياقات الصراع بين الأسرة والعمل والمدرسة: مقارنة بين ما قبل وأثناء اندلاع COVID-19." عرض الورقة ، الاجتماع السنوي لعام 2021 للجمعية الأمريكية للبحوث التربوية (AERA) ، القسم J ، أورلاندو ، فلوريدا.

كوه ، ج.، Farruggia، SP، and Back، LT (2021). "الكفاءة الذاتية ، والتنظيم الذاتي ، والنجاح الأكاديمي بين طلاب الجامعات المتنوعين إثنيًا والجيل الأول وغير الجيل الأول." عرض الورقة ، الاجتماع السنوي لعام 2021 للجمعية الأمريكية للبحوث التربوية (AERA) ، التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) SIG ، أورلاندو ، فلوريدا.

كوه ، ج.، Farruggia، SP، Perez، NA، Back، LT، Schwarze، EW، and Ramirez، IY (2020). "الصراع بين المدرسة والأسرة ، والتنظيم العاطفي ، وسلوك طلب المساعدة الأكاديمية. "تم قبول الورقة (تم إلغاء المؤتمر) للعرض في الاجتماع السنوي لعام 2020 للجمعية الأمريكية للبحوث التربوية (AERA) ، القسم J ، سان فرانسيسكو ، كاليفورنيا.

كوه ، ج.، لي جرينينج ، سي ، روي ، أ ، وناقي ، زد (2019). "إشراك المراهقين المعرضين للخطر في الإعداد للكلية: الآثار المعتدلة للتنظيم الذاتي." عرض الورقة ، الاجتماع السنوي لجمعية علم النفس الأمريكية (APA) ، القسم 15 ، شيكاغو ، إلينوي.

كوه ، ج.، لي جرينينج ، سي ، روي ، أ ، نقي ، زي ، جونسون ديفيز ، ك ، سروكا ، أ ، رولسيث ، ر ، وشغوري ، ج. (2019). "التخطيط والتحفيز لما بعد المدرسة الثانوية بين المراهقين المعرضين للخطر". في CP Li-Grining و A. Roy (الرئيسان المشاركان) ، "فهم انتقال الكلية بين طلاب الأقليات العرقية: دليل من سياقات متعددة." عرض الورقة ، الاجتماع السنوي لجمعية علم النفس الأمريكية (APA) ، القسم 15 ، شيكاغو ، إلينوي.

لي جرينينج ، سي ، روي ، أ. كوه ، ج.، وناقي ز. (2019). "التنظيم الذاتي وخطط ما بعد المدرسة الثانوية بين طلاب الأقليات العرقية ذوي الدخل المنخفض." في CP Li-Grining و A. Roy (الرئيسان المشاركان) ، "فهم انتقال الكلية بين طلاب الأقليات العرقية: دليل من سياقات متعددة." عرض الورقة ، الاجتماع السنوي لجمعية علم النفس الأمريكية (APA) ، القسم 15 ، شيكاغو ، إلينوي.

كوه ، ج.، Naqi ، Z. ، Jonson-Davis ، K. ، Sroka ، A. ، Rolseth ، R. ، and Shughoury ، J. (2019). "الانتقال إلى الكلية: التحديات التي يواجهها الآباء ذوي الدخل المنخفض والأقليات العرقية." عرض الورقة ، الاجتماع السنوي لجمعية علم النفس الغرب الأوسط (MPA) ، شيكاغو ، إلينوي.

Naqi، Z.، Johnson-Davis، K.، Sroka، A.، Rolseth، R.، Shughoury، J.، كوه ، ج.، و Li-Grining ، CP (2019 ، أبريل). "الارتباطات ثنائية الاتجاه بين التنظيم الذاتي للأطفال والأبوة والأمومة: دراسة حول المهاجرين." عرض الملصق ، الاجتماع السنوي لجمعية علم النفس الغرب الأوسط (MPA) ، شيكاغو ، إلينوي.

رولسيث ، ر. ، لي-جرينينج ، سي ، كوه ، ج.، وناقي ز. (2019). "تأثير طموح الوالدين على إعداد الطالب للكلية." عرض الملصق ، ندوة أبحاث الطلاب الجامعيين في برنامج Loyola لفرص البحث الجامعية (LUROP) ، شيكاغو ، إلينوي.

مون ، س ، توتشي ، سي ، و كوه ، ج. (2019). "(دي) أقاليم تعليم المعلمين: TLLSC بدون أجهزة." عرض الورقة ، الاجتماع السنوي للجمعية الأمريكية للبحوث التربوية (AERA) ، القسم K ، تورنتو ، كندا.

لي جرينينج ، سي ، روي ، أ. كوه ، ج.، وناقي ز. (2019). "التنظيم الذاتي والتخطيط للكلية بين ذوي الدخل المنخفض ، وطلاب الأقليات العرقية." في CP Li-Grining و A. Roy (الرئيسان المشاركان) ، "الصحة والتعليم والتنظيم الذاتي بين الأقليات العرقية الناشئة البالغين". عرض الورقة ، الاجتماع الذي يعقد مرة كل سنتين لجمعية البحث في تنمية الطفل (SRCD) ، بالتيمور ، ماريلاند.

كوه ، ج. و Wong ، ED (2016). "عندما يكون الاختيار محفزًا: الآثار المعتدلة للعوامل السياقية والفردية." عرض الورقة ، الاجتماع السنوي لجمعية علم النفس الأمريكية (APA) ، القسم 15 ، دنفر ، كولورادو.

كوه ، ج. (2015). "كلما كان ذلك أفضل؟: دراسة الاختيار واستراتيجيات التعلم ذاتية التنظيم." عرض الملصق ، الاجتماع السنوي للجمعية الأمريكية للبحوث التربوية (AERA) ، القسم C ، شيكاغو ، إلينوي.

كوه ، ج. (2014). "فعالية الاختيار على الدوافع الذاتية للطلاب في ظل الظروف التعاونية والتنافسية والفردية." عرض ورقي ، المؤتمر الدولي السنوي للتعلم ، نيويورك ، نيويورك