دليل الحرم الجامعي

جيزيل نونيز
العنوان: | المدير الأكاديمي - CSD |
المكتب: | مركز ورده الأكاديمي |
الهاتف: | 773-298-3563 |
بريد إلكتروني: | gnunez@sxu.edu |
القسم: | إتصالات. علوم. & الاضطرابات |
قطاع التعليم
- دكتوراه ، جامعة إلينوي - شيكاغو
- ماجستير ، جامعة راش
- بكالوريوس من جامعة إلينوي في أوربانا شامبين
الاهتمامات البحثية
- تطوير اللغة ثنائية اللغة
- التدخل المبكر
شهادة / ترخيص
- أخصائي علم أمراض النطق واللغة - ولاية إلينوي
- شهادة الجمعية الأمريكية للنطق واللغة والسمع من الكفاءة السريرية
المصالح السريرية
- تقييم وعلاج الأطفال ثنائيي اللغة
- تعليم الوالدين
- تطور اللغة واضطراباتها
- إعداد الطلاب للتدريب العملي في المدارس التي تعمل مع عائلات وطلاب متنوعين ثقافيًا ولغويًا
تدريس المقررات
- CSDIG 503: اضطرابات تطور اللغة
- CSDI 317: جوانب الاتصال متعددة الثقافات
- CSDI 301: اضطرابات صوت الكلام
- CSDI 306: اضطرابات اللغة عند الأطفال
التكريم / الجوائز المختارة
- جائزة الرئيس لتميز أعضاء هيئة التدريس ، جامعة سانت كزافييه ، 2022.
- منحة متعددة الثقافات ، الكلام والسمع الأمريكية ، 2021-2022.
المنشورات الحديثة
Hughes ، MT ، Magaña ، S. ، Gonzales ، W. ، Núñez ، G. ، & Moreno-Angarita ، M. (2021). "الآباء الكولومبيون لأطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد: التصورات والتجارب والتوقعات." مجلة تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة الدولية. دوى: 10.9782 / JISNE-D-20-00051
ميشرا ، أ ، نونيز ، ج ، وتايسون ، سي (2021). "كلية الألوان في علوم الاتصال والاضطرابات: محادثة طال انتظارها". وجهات نظر مجموعات الاهتمامات الخاصة لـ ASHA ، 1-5. دوى: 10.1044 / 2021_PERSP-20-00176
نونيز ، جي ، بورين ، إم ، دياز ، إل ، بيلي ، ت. (2021). "دعم ثنائي اللغة للأطباء: إلى أين نذهب من هنا؟" خدمات اللغة والنطق والسمع في المدارس ، 52 (4) ، 993-1006. دوى: 10.1044 / 2021_LSHSS-20-00176
نونيز ، ج. ، وهيوز ، مونتانا. (2021). "تجارب برنامج اللغة المنزلية مع الأمهات المكسيكيات المهاجرات." مجلة اللاتينيين والتعليم ، 1-16. دوى: 10.1080 / 15348431.2021.1888294
نونيز ، جي ، وهيوز ، مونتانا (2021). "تحويل التدخل اللغوي: التعاون مع العائلات اللاتينية." تعليم الطفولة ، 97 (3) ، 54-59. doi: 10.1080 / 00094056.2021.1930927
ماجانا ، إس. تيجيرو إتش إم ؛ Salkas ، K. جونزاليس ، دبليو. نونيز ، ج. موراليس ، م. جارسيا TM ؛ مورينو أنغاريتا ، م. (2021). "تنفيذ تدخل تعليم الوالدين في كولومبيا: تقييم نتائج الوالدين والتصورات عبر طرق التسليم." التركيز على التوحد وإعاقات النمو الأخرى. دوى: 10.1177 / 1088357620986947
نونيز ، جي ، وهيوز ، مونتانا (2018). تصورات الأمهات اللاتينيات وخبراتهن في علاج النطق واللغة في المنزل. وجهات نظر مجموعات الاهتمامات الخاصة لـ ASHA ، 3 (14)، 40-56.
جونزاليس ، دبليو ، نونيز ، جي ، هيوز ، إم تي ، وسوريا ، إم (2018). الانخراط في أنشطة لاتينية في المنزل: العائلات اللاتينية تتحدث. المجلة الدولية للتربية ، 2 (10)، 50-59.
عروض تقديمية مهنية مختارة
Núñez، G.، Gonzalez، W.، Hughes، MT، & Soria، M. (فبراير 2018). إقامة شراكات تعاونية مع عائلات متنوعة. قدمت في مجلس الأطفال الاستثنائيين ، تامبا ، فلوريدا.
هيوز ، MT ، Nunez ، G. ، Gonzalez ، W. (فبراير 2018). التعامل مع أسر الأطفال المصابين بالتوحد: تجربة كولومبية. قدمت في مجلس الأطفال الاستثنائيين ، تامبا ، فلوريدا.
نونيز ، ج. (فبراير 2018). تصورات الأسرة اللاتينية لخدمات التدخل المبكر المرتكز على المنزل. مُلصق مُقدَّم في مجلس الأطفال الاستثنائيين ، تامبا ، فلوريدا.
نونيز ، ج. (نوفمبر 2017). تصورات الأسرة اللاتينية لخدمات التدخل المبكر المرتكز على المنزل. تم تقديم الملصق في مؤتمر الجمعية الأمريكية للتخاطب والسمع ، لوس أنجلوس ، كاليفورنيا.
Núñez، G.، Gonzalez، W.، & Soria، M. (نوفمبر 2017). يعمل المعلمون وأولياء الأمور معًا لتعزيز المهارات اللغوية الأكاديمية. تم تقديم الملصق في مؤتمر الجمعية الأمريكية للتخاطب والسمع ، لوس أنجلوس ، كاليفورنيا.
Núñez، G.، Gonzalez، W.، Soria، M.، & Hughes، MT (نوفمبر 2017). الأسر اللاتينية وتنمية معرفة القراءة والكتابة: كيفية تعزيز المهارات في المنزل والمدرسة. تم تقديم الملصق في مؤتمر الجمعية الأمريكية للتخاطب والسمع ، لوس أنجلوس ، كاليفورنيا.
Núñez، G.، Gonzalez، W.، Soria، M.، & Hughes، MT (يوليو 2017). الأسر اللاتينية: تعزيز تنمية محو الأمية في المنزل. تم تقديم ملصق في American Speech and Hearing Association: Schools Connect ، نيو أورلينز ، لوس أنجلوس.