انتقل إلى المحتوى الرئيسيالتخطي إلى الواجهة الرئيسيةتخطي إلى محتوى التذييل

دليل الحرم الجامعي

الكلية والطاقم

ميريام رودريجيز جويرا

العنوان: استاذ مساعد
المكتب:مركز ورده الأكاديمي
الهاتف:773-298-3469
بريد إلكتروني: Rodriguez-guerra@sxu.edu
القسم:إتصالات. علوم. & الاضطرابات

قطاع التعليم

دكتوراه. في اللغويات الاسبانية

جامعة أريزونا

ماجستير في اللغويات الاسبانية

جامعة أريزونا

ماجستير في الصوتيات وعلم الأصوات

المجلس الوطني الإسباني للبحوث (مدريد، إسبانيا)

بكالوريوس في اللغة الإنجليزية وآدابها

جامعة لاس بالماس دي غران كناريا (إسبانيا)

مجالات التخصص

  • ثنائية اللغة
  • الإسبانية كلغة تراثية
  • الاكتساب المبكر للكلام
  • الفونولوجيا علم الأصوات الكلامية
  • اللغويات الاجتماعية
  • اللغويات التطبيقية

تدريس المقررات

  • CSD 205: الصوتيات
  • CSD 206: تشريح وفسيولوجيا آليات النطق والسمع
  • CSDI 207/CSDIL 207: علوم الكلام
  • CSDI 301: تطوير واضطرابات الكلام
  • CSD 317: جوانب التواصل المتعددة الثقافات
  • CSDI 395/595: موضوعات خاصة: أصوات اللغة الإسبانية
  • CSDI 594: أساس البحث في CSD

العروض / المنشورات / الإنتاج

ناير، V. وآخرون. (2023). تعديل اللهجة كأيديولوجية لغوية عنصرية: تعليق ردًا على بوردا وآخرين. (2022). مجلة الدراسة النقدية للتواصل والإعاقة، 1(1)، 105-112. https://doi.org/10.48516/jcscd_2023vol1iss1.21

رودريجيز جويرا، م.؛ كولينا، س.، وفابيانو سميث، إل. (2023). التفاعل في اكتساب الكلام المبكر: التسريع في اكتساب ثنائي اللغة للسوائل الإنجليزية للغتين الإنجليزية والإسبانية. اللغة، 281. https://doi.org/10.1016/j.lingua.2022.103438

Colina, S., Rodríguez-Guerra, M., Marrone, N., Ingram, M., Navarro, KJ, Arizmendi, G. and Coco, L. (2022)، وثائق بحثية للسكان ذوي الكفاءة المحدودة في اللغة الإنجليزية: مناهج الترجمة موضوع. الأخلاق والبحوث الإنسانية، 44: 29-39. https://doi.org/10.1002/eahr.500115

مارتن-سانتانا، جي دي، مويلا-مولينا، سي.، ريناريس-لارا، إي، ورودريغيز-غيرا، إم. (2015). فعالية جنس المتحدث الإذاعي وطبقة الصوت واللهجة واستخدام الموسيقى في الإعلانات الإذاعية. BRQ أبحاث الأعمال الفصلية, 18 (3)، 143-160. https://doi.org/10.1016/j.brq.2014.06.001

عروض تقديمية مختارة

رودريغيز جويرا، م.؛ فرنانديز فلوريز، C .؛ راميريز مارتينيز، م. (2023). “بناء المجتمع داخل وخارج فصول اللغة التراثية”. المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية (ACTFL). شيكاغو، إلينوي. نوفمبر 2023 [عرض تقديمي]

Rodríguez-Guerra, M., C. Privette & L. Fabiano-Smith "لقد أرسلوني إلى قسم النطق والسمع لأنني كنت أتحدث الإسبانية. تشخيص خاطئ للإعاقة لدى الأطفال اللاتينيين." المؤتمر الثامن والعشرون الإسبانية في الولايات المتحدة والمؤتمر الثالث عشر حول الإسبانية في الاتصال باللغات الأخرى. دالاس، تكساس، أبريل 2023 [جلسة نقاش منظمة وعرض تقديمي]

Rodríguez-Guerra، M.، S. Colina. & L. فابيانو سميث "التفاعل بين اللغة في اكتساب الكلام مبكرًا. دليل من الانزلاق في مرحلة ما قبل المدرسة ثنائية اللغة الإسبانية والإنجليزية في جنوب غرب الولايات المتحدة." الندوة الحادية والثلاثون في النحو التوليدي – ورشة عمل فرعية. مايوركا، إسبانيا. يونيو 2022 [عرض تقديمي]

Colina, S., M. Rodríguez-Guerra, N. Marrone, M. Ingram, G. Arizmendi, K. Navarro, & L. Coco "منهجان لترجمة المسح الصحي: مقارنة قابليتها للاستخدام." المؤتمر نصف السنوي للجمعية الأمريكية لدراسات الترجمة التحريرية والشفهية (ATISA)، سانتا باربرا، كاليفورنيا. أبريل 2022 [عرض تقديمي]

Rodríguez-Guerra، M.، S. Colina. & L. Fabiano-Smith "الانزلاق لدى الأطفال ثنائيي اللغة في مرحلة ما قبل المدرسة باللغتين الإسبانية والإنجليزية. تحليل متعدد الأساليب للتفاعل بين اللغات في اكتساب الكلام مبكرًا" الندوة اللغوية الاسبانية. (ويك فورست في كارولاينا الشمالية). أكتوبر 2021 [عرض تقديمي]

فرنانديز-فلوريز، سي.، رودريغيز-غيرا، إم.، "إنشاء وعي مجتمعي وثقافي عبر الإنترنت من خلال عمليات تبادل الفيديو الافتراضية في فصول اللغة التراثية" AELFE-TAPP. كاتالونيا، اسبانيا. يوليو 2021 [عرض تقديمي]