يقوم طلاب SXU GSM بوضع الإستراتيجية موضع التنفيذ وكسبوا جائزة BSG Global Top 100
تنافس طلاب إدارة جامعة سانت كزافييه (SXU) مؤخرًا في لعبة إستراتيجية الأعمال (BSG) ، وهي محاكاة عبر الإنترنت حيث يتم تقسيم أعضاء الفصل إلى فرق وتكليفهم بمهمة إدارة شركة أحذية رياضية في منافسة مباشرة ضد الشركات التي تديرها الطلاب الآخرون. تتوازى عمليات الشركة مع شركات الأحذية الرياضية الفعلية ويتنافس الطلاب في ساحة السوق العالمية. في هذا الفصل الدراسي ، تنافس طلاب استراتيجية الأعمال MGMT 390 ضد ما يقرب من 5,000 طالب آخر وأداء جيدًا بشكل غير عادي ، وحققوا تصنيف BSG Global Top 100 لجميع الجولات الثماني تقريبًا من اللعبة.
تتيح اللعبة للطلاب التفكير بعقلانية ومنطقية في تحديد ما يجب فعله والحصول على ممارسة قيمة في اتخاذ مجموعة متنوعة من قرارات العمل المختلفة في ظل ظروف تعكس الظروف التنافسية في العالم الحقيقي.
تألفت الشركة E من طلاب جامعة SXU: جيمي بورغيرت، وجاكوب ديفيز، وفيرونيكا هيرنانديز، وجون ميهاليك، الذين ظهروا ضمن أفضل 100 لاعب عالمي في مسابقة BSG لسبع جولات من أصل ثماني جولات في المحاكاة. أما الشركة H فتألفت من طلاب جامعة SXU: جاكوب أوتينفيلد، ورينويك بارام، وكولين سليمان، وتيمي تايلور، الذين ظهروا ضمن أفضل 100 لاعب عالمي في مسابقة BSG لست جولات متتالية، وحققوا المركز الخامس والعشرين في الجولة النهائية.
تعزو الشركة E نجاحها إلى استثمار الوقت لمعرفة تفاصيل المحاكاة وتطبيق الخبرة المهنية والأكاديمية ذات الصلة باللعبة. ساعدت مشاركة هيرنانديز في التسعير والخدمات اللوجستية في صناعة البقالة في التخزين والتوزيع. اختار ديفيز بدائل المسؤولية الاجتماعية للشركات (CSR) التي تجعل مكان العمل أفضل للموظفين لأن هذا هو ما يود رؤيته في وظيفته. عندما تعثرت نتائجهم في منتصف اللعبة ، قاد محالك التنافسي الغوص العميق في تفاصيل المحاكاة لتغيير النتائج بينما أبقت بورغرت عينها على العائد على حقوق الملكية وإنهاء الأموال لضمان استعداد الفريق لأي شيء. جلبت الجولة التالية.
"أنا أعمل في شركة صغيرة مملوكة للعائلة حيث يقوم كل فرد برفع ثقله ، من المالك إلى الموظفين الموسميين ، لمساعدتنا على تحقيق مهمة الشركة المتمثلة في تقديم أجزاء عالية الجودة تلبي أو تتجاوز متطلبات العملاء. يؤكد برنامج أعمال GSM على التوازن ونهج عادل حيث يكون الموظفون وأصحاب المصلحة الآخرون مهمين مثل المساهمين ، مثل وظيفتي "، قال ديفيز.
اعتمد طلاب الشركة H على تجاربهم مع ألعاب الفيديو للتغلب على المحاكاة - ساعدتهم عقلياتهم على التركيز على التعاون والتحقق من خيارات بعضهم البعض ، وكان لفصولهم التجارية تأثير كبير أيضًا. لاحظ Ottenfeld و Sleeman تأثير استثمارات معدات الإنتاج وكيف أنهم لا يتحملون فقط العديد من الجولات ولكن أيضًا يوسعون القدرة الإنتاجية لزيادة حصة السوق في مناطق متعددة وقطاعات العملاء. وأشار تايلور إلى التأثير الإيجابي لاستثمارات القوى العاملة لتحسين جودة المنتج ، والذي منحهم أيضًا جائزة لاستثمارات المسؤولية الاجتماعية للشركات. استمر بارهام ، المعلم المالي ، في التركيز على توقع تحركات المنافسين والتأثير الأساسي لخياراتهم.
قال بارهام: "لقد ساعدت دوراتي المالية كثيرًا ، خاصة FINC 320 ، تحليل محفظة الاستثمار ، لأن الدكتور هوك أوضح كيف تعمل أسعار الأسهم فعليًا وفي FINC 330 ، التمويل الدولي ، ساعدنا الدكتور وانج في فهم كيفية تأثير أسعار الصرف على نجاح الشركة". .
يتم تدريس الدورة من قبل ريجينا ماكنالي ، دكتوراه ، وهي مسرورة لطلابها.
قال ماكنالي: "أنا فخور جدًا بكل هؤلاء الطلاب وآمل أن يتفقوا على أن الإستراتيجية ممتعة! كان من الرائع رؤيتهم يربطون كل مفاهيم عملهم الجاد والاستراتيجية التي تعلموها في الفصل بالمحاكاة".