طالب في كلية التربية بجامعة SXU يطمح إلى بناء فصول دراسية شاملة وجذابة
تخرجت ناتالي دريز، الطالبة في السنة الأخيرة بجامعة سانت زافيير (SXU)، مؤخرًا بمرتبة الشرف الأولى، بتخصص رئيسي في التعليم الابتدائي وتخصص فرعي في التربية الخاصة. دريز، الشغوفة بمساعدة الأطفال على التعلم والنمو واكتساب الثقة بالنفس، متحمسة لبدء فصل جديد في مسيرتها المهنية كمعلمة، وتُرجع الفضل لجامعة سانت زافيير في إعدادها للنجاح.
انجذبت دريز لدراسة التربية لأنها لطالما أحبت العمل مع الأطفال ومساعدتهم بطرق فعّالة. وهي تنجذب بشكل خاص إلى المرحلة الابتدائية لأنها مرحلة حاسمة في بناء المهارات الأساسية والأكاديمية.
"أنا شغوفة بإنشاء فصول دراسية شاملة يشعر فيها كل طفل بالدعم والتقدير والقدرة على النجاح. التدريس يسمح لي بإحداث تأثير دائم من خلال مساعدة الطلاب على النمو أكاديمياً وشخصياً"، قالت دريز.
أشاد شقيق دريز، الذي درس أيضاً في جامعة سانت زافيير، بتجربته الطلابية إشادةً بالغة، ما ألهم دريز لزيارة الحرم الجامعي. وهناك، التقت بالراحلة ميغ كارول، الحاصلة على درجة الدكتوراه في التربية.
"خلال جولتي في الجامعات، أتيحت لي الفرصة للتواصل مع الدكتورة ميغ كارول، التي كانت داعمة للغاية ومرحبة. خصصت وقتًا للإجابة على أسئلتي وساعدتني على الشعور بالثقة في قراري. تميزت جامعة SXU بالنسبة لي ببرنامجها التعليمي القوي وبيئتها الداعمة التي تركز على المجتمع والتي لمستها منذ البداية"، قال دريز.
تعتقد دريز أن دروسها، من خلال التوازن القوي بين النظرية والتطبيق العملي، قد أعدتها جيداً للمستقبل.
"لقد اكتسبت مهارات قيّمة في تخطيط الدروس، وإدارة الصف، والتفريق بين الطلاب، والتقييم. كما طورت مهارات تواصل وتكيف وتأمل أقوى، والتي أعلم أنها ستكون ضرورية في صفي المستقبلي"، قال دريز.
وجدت دريز أن تجربة التدريس الطلابي كانت مليئة بالتحديات والمكافآت في آن واحد، مما سمح لها بتطبيق كل ما تعلمته في بيئة صفية حقيقية.
"لقد اكتسبت ثقة أكبر كمعلمة، وشعرت بدعم كبير من جامعة SXU من خلال التواصل المستمر، والتوجيه من معلمي المتعاون، والملاحظات من مشرفي، وكل ذلك ساعدني على النمو مهنياً. لقد وفرت جامعة SXU فرصاً قيّمة للتواصل مع الزملاء، والتعاون مع المعلمين، والنمو مهنياً كمعلمة مستقبلية"، هذا ما قالته دريز.
تخطط دريز، التي اجتازت مؤخرًا امتحان محتوى التعليم الابتدائي وحصلت على رخصة المعلم المحترف (PEL)، لبدء مسيرة مهنية كمعلمة في مدرسة ابتدائية أو معلمة تربية خاصة، حيث تأمل في إنشاء فصل دراسي شامل وجذاب.
"أنا ممتن للغاية للفترة التي قضيتها في جامعة سانت زافيير وللتجارب التي شكلتني لأصبح المعلم الذي أنا عليه الآن. أشعر بأنني محظوظ لأنني كنت جزءًا من مجتمع داعم وملتزم برسالته."